HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA ( ORANG TUA) DENGAN TINGKAT PRESTASI BELAJAR ANAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) MIFTAHUL HUDA KALI PLOSO KECAMATAN CLURING BANYUWANGI TAHUN 2022

Belajar merupakan masalah bagi setiap orang dan tidak mengenal usia dan waktu lebih-lebih bagi pelajar, karena masalah belajar tidak dapat lepas dari dirinya. Berbagai macam aktivitas dilakukan manusia sejak kecil hingga akhir hayatnya. (Djamarah, 2013). Manusia menghadapi masalah dan mampu memecahkan masalahnya. Setiap orang memiliki perbedaanperbedaaan. Perbedaaan tersebut bermacam-macam, mulai dari perbedaan fisik, pola pikir, dan cara-cara merespon atau mempelajari hal-hal baru. Dalam hal belajar, masing-masing individu memiliki kelebihan dan kekurangan dalam menyerap pelajaran yang diberikan Jenis desain penelitian yang digunakan adalah “Korelasi”. Pendekatan yang digunakan adalah “Cross Sectional”.. Populasi pada penelitian ini adalah Seluruh siswa Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) Miftahul Huda Kaliploso Kecamatan Cluring Kabupaten Banyuwangi yang berjumlah 61 Orang.Sampel dalam penelitian ini adalah Semua siswa Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) Miftahul Huda Kaliploso Kecamatan Cluring Kabupaten Banyuwangi yang memenuhi kriteria Inklusi sebanyak 61 Responden. Dalam penelitian ini data yang terkumpul diolah dengan menggunakan uji statistic rank spearman. Dari hasil perhitungan menggunakan uji korelasi Rank Spearmen dengan menggunakan SPSS versi 21 di dapatkan hasil nilai bahwa Correlation Coefficient sebesar 0,282 Karna 0,282 > 0,05 maka Ha diterima dan Ho di tolak artinya Tidak ada Hubungan antara Dukungan Keluarga ( Orang Tua ) dengan Tingkat Prestasi Belajar Anak di Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) Miftahul Huda Kaliploso. Dari hasil penelitian menyampaikan bahwa tidak terdapat Hubungan secara langsung antara Dukungan Keluarga ( Orang Tua ) dengan Tingkat Prestasi belajar siswa hal ini memberikan pemahaman kepada kita bahwa Prestasi belajar di pengaruhi oleh banyak factor antara lain seperti Motivasi Siswa, dan kualitas pembelajaran.

Kata Kunci: Dukungan Keluarga, Prestasi Belajar.